Diese Arbeit befasst sich mit dem Übergang vom Kindergarten zur Volksschule. In einem theoretischen sowie einem qualitativ forschenden Teil sollen vielfältige Bereiche des Themas beleuchtet werden. Themen wie die Auswirkung von Transitionen als auch die Ansichten über Schulfähigkeit und Schulreife werden behandelt. Die beiden Institutionen Kindergarten und Schule werden in einem eigenen Kapitel gegenübergestellt und auf ihre Anschlussfähigkeit überprüft. Der forschende Teil beschäftigt sich intensiv mit den Meinungen der Kinder.

Alexandra Elisabeth Fröhlich wurde 1995 in Zell am See, Salzburg geboren. Im Alter von vierzehn Jahren entschied sie sich, die Bakip Bischofshofen zu besuchen und im Anschluss daran studierte sie Volksschullehramt an der privaten pädagogischen Hochschule der Diözese Linz.