Beschreibung
In der hier vorliegenden Untersuchung beschäftigt sich Tamara Rachbauer mit der Adaption in E-Learningsystemen, das heißt, dem Anpassen des Systems an die individuellen Bedürfnisse und Charakteristiken der verschiedenen Lernenden im Allgemeinen und der Erweiterung des E-Learningsystems Moodle um adaptierende Funktionalitäten im Besonderen. Dabei werden von der Autorin die im Zusammenhang mit Adaption auftretenden Begriffe geklärt, verschiedene Adaptionsmöglichkeiten aufgezeigt und Beispiele für adaptive Lernsysteme vorgestellt.
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Autorenportrait
Tamara Rachabuer, BSc, MA, wurde 1979 in Braunau am Inn, Österreich geboren. Ihr Studium der Medieninformatik an der MediaDesign Hochschule München schloss sie 2009 mit dem akademischen Titel Bachelor of Science ab. Darauf folgte das Studium der Bildungswissenschaften an der Fernuniversität Hagen, das sie 2012 mit dem Titel Master of Arts beendete. Bereits während des Sudiums der Medieninformatik sammelte die Autorin umfassende praktische Erfahrungen mit Content Management Systemen und deren sinnvollen Einsatz im Bildungsbereich. Fasziniert von den Möglichkeiten beschäftigte sich die Autorin im Studium der Bildungswissenschaften intensiv mit der Entwicklung von E-Learning Szenarien, in welchen sie verstärkt Content Management und Learning Management System integrierte. Eines der Content Management Systeme, dem sie sich in diesem Zeitraum besonders intensiv gewidmet hat und dem sich das vorliegende Buch widmet, ist das CMS eZ Publish.
