Die Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz als einer grundlegenden Schlüsselqualifikation ist Aufgabe aller Fächer. Neben einer fundierten Darstellung der theoretischen Grundlegung der Notwendigkeit von intensiver Leseförderung an unseren Schulen zeigt der Autor anschaulich Wege zur Realisierung dieses Anspruchs auf. So werden neben den institutionellen bzw. organisatorischen Fragen vor allem auch zahlreiche inhaltliche Informationen und anschauliche Beispiele für eine umfassende Leseförderung an einer Schule gegeben.

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