Integration durch Sprache
Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache lernen Latein, Studienbücher Latein 4, Praxis des altsprachlichen Unterrichts
Frings, Katharina/Große, Maria/Kipf, Stefan u a
Erschienen am
26.02.2014
Beschreibung
Internationale Erfahrungen mit Lateinschülern nichtdeutscher Herkunft geben Hinweise auf bemerkenswerte Potenziale des Lateinunterrichts für die Entwicklung der Zweitsprachenkompetenz. Was kann der Lateinunterricht zur Förderung von Kindern und Jugendlichen nichtdeutscher Herkunft leisten? Der Band bietet auf der Grundlage neuer Forschungsergebnisse ein didaktisches Gesamtkonzept und Unterrichtsvorschläge.
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