Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9783531147031
Sprache: Deutsch
Umfang: 292 S., 5 s/w Illustr., 292 S. 5 Abb.
Format (T/L/B): 1.5 x 24 x 17 cm
Einband: kartoniertes Buch
Beschreibung
Zur Konstruktion erziehungswissenschaftlicher Forschung aus der Perspektive der OECD - Scientific Culture and Educational Research - Standards für schulbezogene Evaluation - Standards nicht-standardisierter Forschung - Elektronisches Publizieren - European Social Science Citation Index - Standardisierung des Studiums durch ein Kerncurriculum - Lehrerkompetenzen - Ausbildungsstandards im Lichte des Arbeitsmarkts - Strukturierung der Doktorandenphase - Leistungsprofilkriterien für Juniorprofessuren und Habilitanden - Benchmarking der Forschung - Lehrevaluation - Gleichstellungskriterien - Mehrstufige Evaluationsverfahren
Produktsicherheitsverordnung
Hersteller:
Springer VS in Springer Science + Business Media
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Abraham-Lincoln-Straße 46
DE 65189 Wiesbaden
Autorenportrait
Prof. Dr. Ingrid Gogolin, Universität Hamburg Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger, Universität Halle Prof. Dr. Dieter Lenzen, Frei Universität Berlin Prof. Dr. Thomas Rauschenbach, Deutsches Jugendinstitut München
Inhalt
Zur Konstruktion erziehungswissenschaftlicher Forschung aus der Perspektive der OECD - Scientific Culture and Educational Research - Standards für schulbezogene Evaluation - Standards nicht-standardisierter Forschung - Elektronisches Publizieren - European Social Science Citation Index - Standardisierung des Studiums durch ein Kerncurriculum - Lehrerkompetenzen - Ausbildungsstandards im Lichte des Arbeitsmarkts - Strukturierung der Doktorandenphase - Leistungsprofilkriterien für Juniorprofessuren und Habilitanden - Benchmarking der Forschung - Lehrevaluation - Gleichstellungskriterien - Mehrstufige Evaluationsverfahren
Schlagzeile
Gewogen und zu leicht befunden? Neue Qualitätsstandards in der Erziehungswissenschaft
